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少儿拓展游戏项目 拓展训练显著特点

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网站编辑:众翔拓展 发布日期:2018-12-25 10:11 点击:

  拓展能够让团队中的每个人都发挥各有所长,在游戏中充分发挥、运用各自的优势赢得效率和胜利。下面是众翔小编少收集到的儿拓展游戏项目,欢迎大家查阅。

  少儿拓展游戏项目

  一、风火轮:一组可以大约十几个人,或者7--8个,给每个组的道具是报纸和透明胶带,利用这些东西,把报纸造成履带,然后所有的人站在上面从起点到终点,哪个组用的资源越少而且最先到达终点即为获胜者。

  二、联体足球:把两个组的分别两个人的腰部绑在一起,其他规则和常规的足球比赛类似,可以根据情况变通。

  三、魔术棒

  活动目的:培养观察力,了解问题关键不一定是眼见为真

  参加人数:适合10人以上

  器材场地:室内外均可,每组15~30人;5根形状相似的棒子(笔、木棍„.) 规则

  1、首先让学员看过这5支棒子,并宣称:「这些棒子受过魔法加持,会透我的身体,以数字和人沟通」

  2、在地板上任意排列出10种不同形状组合,分别代表1~10(排列时可装做念咒语,加强学员注意)

  3、再排出3~4种形状组合,让学员猜猜看代表哪些数字

  4、数字和形状无关(棒子只是障眼法),关键在于活动开始的说明中。所以答案是以双掌手指置于接近棒子附近做出的记号为准

  5、如有人看穿了游戏,请个别向训练员确认,或可透过不同组合和学员做确认,也可请已知的学员担任魔法师,增加团体兴趣和气氛

  6.当观察出关键时,请勿向其它学员说明或讨论,以免阻碍他人学习的机会

  6、如果还是没人看出关键,则可以更加夸张的方式将手指所做的数字记号表现出来分享重点

  1.过程中运用了哪些方法来判断?观察的重点在于?忽略了什么?

  2.日常生活中是否容易被外在的表象所误导?是否因此造成有些问题重复发生?

  3.对自己或其它伙伴有没有进一步的认识或发现?

少儿拓展游戏项目1

  四、翻叶子

  参加人数:适合5人以上的游戏

  活动目的:

  透过肢体接触,打破人际藩篱、活络团队气氛;

  从具有挑战性的活动设计中,学习问题决策与团队互动;

  器材场地 12~16人一组,每组一块布(约可让整组人站上或稍大)。

  游戏规则:

  1.整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则

  2.所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁,在水面好不容易找到一块叶子站上,却又发现叶面充满了毒液,除非大家可以将叶子翻面,否则又将遭受令一次生命的威胁

  3.在叶子成功翻面以前,每隔3分钟,就有一人中毒失明(或无法说话),中毒者由团队自行决定

  4.整个过程都站在叶子上,包含讨论

  5.所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分,否则重来

  分享重点:

  1你觉得任务完成的关键是?

  2.决策是如何形成?活动中的关键人物是?扮演什幺角色?平时生活中团队是否有这样的角色存在?有什幺异同?

  2.如活动中,当人我彼此失去了适当的距离,对人际关系有帮助或影响吗?

  3.在参与团队决策过程中,你所处的位置与参与程度有什幺关连性?和现实生活中的你状况相似吗?例如:

  4.在有限的视野及活动范围中,人际沟通有没有哪些改变或影响?忽略了什幺?或是会特别注意某些情况?举例来说~

  5.团队是如何决定出中毒者?依什幺判断?被选中者的心情?如何配合团队运作?

  6.如活动中,当某些人在实际工作(或生活)出现状况时,团队是否适时的照顾到对方的感受?或曾提供哪些协助?

  五、千斤顶

  活动目的:1.可作为课程衔接的破冰活动2.学习团队合作的观念

  游戏器材:

  1.无(人数从10人以内的小团队至50人以上的大团队均可)

  2.平坦且空旷的场地为宜

  游戏规则:

  1、刚开始2人一组操作(找体型相仿的伙伴搭配),两人面对面坐在地上,

  脚底相抵、膝盖弯曲、双手紧握

  2、双方用力互拉,使两人同时垂直站起

  3、当两人小组成功后,再增加一位伙伴,以同样方式站起,然后依序增加人数,直到整个团体都试过

  4、执行时脚一定要接触,手要互握,所有的人臀部要同时离开地面

  此活动需注意:学员不可将手臂勾在一起,需握住对方的手腕处,以免有脱臼的危险

  分享重点:

  1.作为暖身活动时可不做分享

  2.可讨论成功与失败的关键因素。更多拓展相关资讯,如《怎么让团建活动有趣 特别的团建活动主题

少儿拓展游戏项目2

  拓展训练显著特点

  1、 综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心的投入。

  2、 挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,跨越"极限"。

  3、 集体中的个性。拓展训练实行分组活动,强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。   4、 高峰体验。在克服困难,顺利完成课程要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。

  5、 自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教员只是点到为止,主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。

拓展训练显著特点

  6、 通过拓展训练,参训者在如下方面有显著的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护大自然。

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